Lycée Professionnel Elsa Triolet

Présentation du projet – « Notre lycée, un village de 100 personnes »

Inspirés par l’ouvrage d’Ikeda Kayoko, Si le monde était un village de 100 personnes, les élèves de la classe de 2 AEPA ont mené un projet mêlant enquête, mathématiques, création artistique et travail collaboratif.

À partir d’un questionnaire diffusé auprès des élèves du lycée, ils ont recueilli de nombreuses données qu’ils ont ensuite dépouillées et analysées. Accompagnés par leur professeur de mathématiques, ils ont réalisé des statistiques afin de mettre en lumière les caractéristiques, les habitudes et la diversité de leur établissement. À l’image du livre d’Ikeda Kayoko, ces résultats ont été transposés à l’échelle d’un « village de 100 personnes », permettant de rendre les chiffres plus concrets et plus parlants.

Les élèves ont ensuite imaginé des saynètes illustrant ces données de manière vivante et accessible. Ils ont réfléchi à la mise en scène, aux décors, aux personnages et à la composition de chaque image avant de réaliser les prises de vue. Sous la direction de leur professeure d’enseignement professionnel et de la référente EBEP du lycée, ils ont créé des vidéos en stop motion donnant vie à leurs statistiques.

Ce projet interdisciplinaire a permis aux élèves de développer des compétences en analyse de données, en expression créative, en communication et en travail d’équipe. Il met en valeur leur capacité à transformer des informations chiffrées en une production originale, sensible et accessible à tous, tout en portant un regard sur la richesse et la diversité de leur communauté scolaire.

Remerciements

Nous adressons nos plus sincères félicitations aux élèves de la classe de 2 AEPA pour leur investissement, leur créativité, leur curiosité et leur engagement tout au long de ce projet. Grâce à leur implication, leurs idées et leur travail collectif, ils ont su donner vie à des données statistiques de manière originale et porteuse de sens.

Nos remerciements vont également au professeur de mathématiques, dont l’accompagnement a permis aux élèves de mener un travail rigoureux d’analyse et d’interprétation des données, ainsi qu’à la professeure d’enseignement professionnel et à la référente EBEP du lycée, qui ont guidé les élèves dans la conception des saynètes et la réalisation des vidéos en stop motion.

Enfin, nous remercions l’ensemble des élèves du lycée qui ont répondu au questionnaire. Leur participation a constitué la matière première indispensable à la réalisation de ce projet, véritable reflet de la diversité et de la richesse de notre communauté scolaire.